Submitted by
quantri
on
Bảng thi
Trung học CS- tiểu học
Địa chỉ tác giả, nhóm tác giả
TH Đông Thành, TP Bắc Giang
Đạt giải Tỉnh
Giải Khuyến khích
Tác giả, nhóm tác giả
1. Nguyễn Ngọc An Nhiên
2. Đặng Tùng Chi
3. Khuông Tuấn Anh
4. Đỗ Hoàng Bách
5. Nguyễn Đức Khôi
Thuyết minh tóm tăt..
Tính mới và sáng tạo:
Mô hình "Đấu Trường Vui Vẻ" khuyến khích làm việc nhóm, phân công nhiệm vụ, tăng khả năng giao tiếp; đề thi ngẫu nhiên, đảm bảo công bằng. Khắc phục hạn chế của các trò chơi Toán hiện tại thiếu tính xã hội, dễ gây nhàm chán.
Thiết kế và cài đặt vận hành:
Thiết kế phần mềm:
Backdrop (Giao diện): Hướng dẫn hiển thị luật chơi 6 bước; cấu hình: chọn lớp, loại toán, thời gian thi; thi đấu: đồng hồ đếm ngược; kết quả: hiển thị đáp án 5 câu.
Sprite (Chức năng): Giám khảo: Nhập lớp, chọn loại toán, đặt thời gian; tạo đề: sinh ngẫu nhiên 5 câu hỏi; bắt đầu: đếm ngược thời gian; kết quả: công bố đáp án, hiệu ứng vỗ tay.
Biến dữ liệu: Lưu thông tin cấu hình, đề thi và thời gian còn lại.
Cài đặt và vận hành
Cài Scratch 3.0 Desktop từ scratch.mit.edu.
Tải trò chơi (.sb3) từ giáo viên hoặc USB, mở trong Scratch.
Chuẩn bị: Giấy, bút, phần thưởng và kiểm tra phần mềm.
Khởi động: Nhấn cờ xanh, đọc luật chơi.
Tạo đề: Chọn lớp, toán, thời gian, sinh đề ngẫu nhiên.
Thi đấu: Đồng hồ đếm ngược, hai đội làm bài.
Công bố kết quả: Hiện đáp án, giám khảo chấm điểm.
Khả năng áp dụng:
Mô hình đã được ứng dụng tại trường Tiểu học Đông Thành và Võ Thị Sáu, TP. Bắc Giang giúp học sinh hào hứng, tăng kỹ năng nhóm và phản xạ toán học. Mô hình có khả năng ứng dụng nhân rộng trong các tiết học Toán, Tin học hoặc học thêm tại các trưởng tiểu học trên địa bàn toàn tỉnh.
Hiệu quả của mô hình:
Mô hình giúp tăng hứng thú học Toán, rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm và tư duy logic, học sinh tự thiết kế trò chơi sáng tạo, giám khảo chấm và sửa bài giúp học sâu hơn. Mô hình góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng STEM.
Mô hình "Đấu Trường Vui Vẻ" khuyến khích làm việc nhóm, phân công nhiệm vụ, tăng khả năng giao tiếp; đề thi ngẫu nhiên, đảm bảo công bằng. Khắc phục hạn chế của các trò chơi Toán hiện tại thiếu tính xã hội, dễ gây nhàm chán.
Thiết kế và cài đặt vận hành:
Thiết kế phần mềm:
Backdrop (Giao diện): Hướng dẫn hiển thị luật chơi 6 bước; cấu hình: chọn lớp, loại toán, thời gian thi; thi đấu: đồng hồ đếm ngược; kết quả: hiển thị đáp án 5 câu.
Sprite (Chức năng): Giám khảo: Nhập lớp, chọn loại toán, đặt thời gian; tạo đề: sinh ngẫu nhiên 5 câu hỏi; bắt đầu: đếm ngược thời gian; kết quả: công bố đáp án, hiệu ứng vỗ tay.
Biến dữ liệu: Lưu thông tin cấu hình, đề thi và thời gian còn lại.
Cài đặt và vận hành
Cài Scratch 3.0 Desktop từ scratch.mit.edu.
Tải trò chơi (.sb3) từ giáo viên hoặc USB, mở trong Scratch.
Chuẩn bị: Giấy, bút, phần thưởng và kiểm tra phần mềm.
Khởi động: Nhấn cờ xanh, đọc luật chơi.
Tạo đề: Chọn lớp, toán, thời gian, sinh đề ngẫu nhiên.
Thi đấu: Đồng hồ đếm ngược, hai đội làm bài.
Công bố kết quả: Hiện đáp án, giám khảo chấm điểm.
Khả năng áp dụng:
Mô hình đã được ứng dụng tại trường Tiểu học Đông Thành và Võ Thị Sáu, TP. Bắc Giang giúp học sinh hào hứng, tăng kỹ năng nhóm và phản xạ toán học. Mô hình có khả năng ứng dụng nhân rộng trong các tiết học Toán, Tin học hoặc học thêm tại các trưởng tiểu học trên địa bàn toàn tỉnh.
Hiệu quả của mô hình:
Mô hình giúp tăng hứng thú học Toán, rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm và tư duy logic, học sinh tự thiết kế trò chơi sáng tạo, giám khảo chấm và sửa bài giúp học sâu hơn. Mô hình góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng STEM.